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多媒体教学环境下，外语教学情感因素在教学活动中的缺失使教师和学生之间、学生和学生之间的互动、交流有一定的困难；教师应使用情感教学策略，创设生动有趣的情境，根据多媒体课程情感智能的内部结构，制定情感目标，激发学习者的学习兴趣和学习动机。
多媒体环境下外语教学情感目标的制定与实施
【摘 要】
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多媒体教学环境下，外语教学情感因素在教学活动中的缺失使教师和学生之间、学生和学生之间的互动、交流有一定的困难；教师应使用情感教学策略，创设生动有趣的情境，根据多媒体课程
【机 构】
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兰州商学院外语学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2008年3期
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