加快角奎镇土鸡养殖的对策及措施

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】在初中语文的教学过程中,教师可以利用多媒体课件辅助教学提高学生学习兴趣,突破教学内容的重点难点。而多媒体课件的应用也使语文作业方式发生了一定程度上的变革。但是需要教师注意的是,多媒体课件在语文教学过程中的应用要适当、高效,不要喧宾夺主,更不可因为过多地使用多媒体课件使学生在课堂上缺少了文本的阅读。  【关键词】多媒体初中语文教学应用  随着现代信息技术的发展,多媒体逐步走进了初中语文教学过
对当前县级科技情报机构所地面临的现状,分析县科技情报用户及需求,提出加强县级科技情报工作基础建设,大力开发、经营信息资源,提升情报人员的综合素质,健全以政府公益为主
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在一次班会上,我提出中学生要慎重交友,不要过早涉足早恋这“情感禁区”。会后,班上的小美同学递上一张字条:“老师,你试图说服我们不要早恋,用心良苦。可是,你的努力可能徒
《语文课程标准》指出:“小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”、“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辨证统一。”这就充分表明了小学语文在教书育人工作中的地位和作用。基于此,我们的语文教师必须坚定这样一种认识:语言文字的训练和思想教育的关系是密不可分的,二者是一个不可分割的整体,任何一个方面都不可偏废,它们相辅相成,相互促进。语言文字的训练可以丰富学生的情
"人本管理"思想融合了管理的人文化趋势,体现管理的人性化,因此,学校实施人本化管理是顺应时代的需求进行科学管理,是对教职工的地位和作用重新定位和认识的一种体现。对"人本管理",就
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作文教学的目的何在?北师大教授刘锡庆认为,作文教学的目的“在于解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力---即鲜活而强悍的“生命力”都尽情地释放出来。”  但是,综观学生作文,写景还是多以记诵为主,甚至有不符合地域特点或季节特点的情况;写人记事的,则以模仿为主,掐头去尾,千篇一律。从这些文章中,你看不到学生内心的灵动和缤纷,感受到的是“为文而文”的虚假和功利,学生“鲜活而
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