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"一例多境"教学法符合当前高中政治新课程教学的要求,在各种政治公开课中,越来越成为一种普遍现象。本文结合具体课堂教学实践,对"一例多境"的构成要素、魅力与局限进行反思并提出展望,以推动"一例多境"的真正广泛运用。
“一例多境”教学法的实践、反思和展望——以《价值判断和价值选择》为例
【摘 要】
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"一例多境"教学法符合当前高中政治新课程教学的要求,在各种政治公开课中,越来越成为一种普遍现象。本文结合具体课堂教学实践,对"一例多境"的构成要素、魅力与局限进行反思
【机 构】
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福建省建阳第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年04期
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