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针对游标卡尺在高中物理教学中存在的症结,采用重演游标卡尺发展过程中关键环节的教学思路,对游标卡尺的教学逻辑进行了重构.
管窥“游标卡尺”的教学逻辑
【摘 要】
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针对游标卡尺在高中物理教学中存在的症结,采用重演游标卡尺发展过程中关键环节的教学思路,对游标卡尺的教学逻辑进行了重构.
【机 构】
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北京中学 北京 100028;北京市朝阳区教育研究中心 北京 100021;北京市第八中学 北京 100032
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2020年12期
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