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通过问卷、访谈以及课堂观察等方式，分析英语四、六级考试对独立学院非英语专业本科生英语学习的影响，探讨如何利用日常教学测试与评估来推动四、六级考试的积极影响，降低或消除其对大学英语教学的消极影响。
大学英语四、六级考试对独立学院学生学习的反拨作用
【摘 要】
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通过问卷、访谈以及课堂观察等方式，分析英语四、六级考试对独立学院非英语专业本科生英语学习的影响，探讨如何利用日常教学测试与评估来推动四、六级考试的积极影响，降低或消除
【机 构】
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浙江师范大学行知学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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