【摘 要】
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随着西部大开发的深入和对外开放的脚步日益加快,西藏自治区语言教育从原来的＂双语教育＂逐步迈向藏汉英＂三语教育＂模式。在以拉萨为主的中心城市培养了大批适应新时代的人才,取得
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随着西部大开发的深入和对外开放的脚步日益加快,西藏自治区语言教育从原来的＂双语教育＂逐步迈向藏汉英＂三语教育＂模式。在以拉萨为主的中心城市培养了大批适应新时代的人才,取得了显著成效。然而,边缘农牧区的藏族学生,由于受到语言环境、师资条件等诸多不利因素的制约,作为英语课堂媒介语的汉语基础薄弱,给第三语学习带来了难以逾越的障碍。文章旨在通过对藏、英双语句法的直接对比和教学术语的研究与探讨,为正在或即将在农牧区从事一线英文教学工作的同行提供参考,对少数民族地区＂三语教育＂的成功实施具有一定的借鉴意义。
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