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数学解决问题教学,不应该忽视数量关系,而应该更加重视数量关系的建构。具体而言,可以从"注重积累,建构数量关系;注重策略,活用数量关系"两个方面展开教学,从而有效促进学生解决问题能力的提升。
紧扣数量关系,培养解决问题能力
【摘 要】
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数学解决问题教学,不应该忽视数量关系,而应该更加重视数量关系的建构。具体而言,可以从"注重积累,建构数量关系;注重策略,活用数量关系"两个方面展开教学,从而有效促进学生
【机 构】
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浙江省临海市桃渚镇连盘小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年11期
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