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摘要：党的十八大报告中强调了加强公民意识教育的重要性，要建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。追求政治文明的一个重要社会基础是国民普遍有着较强的公民意识。新疆高职院校学生与内地普通高校学生有着民族差异、语言差异及因地区经济发展不平衡产生的思想差异等，在公民意识方面有着特殊性，新疆高职院校思想政治教育工作者必须探讨新的教育途径才能达到教育目的。
关键词：新疆；高职院校；公民意识教育；途径
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0084-01
党的十八大报告强调，应加强公民意识教育，树立社会主义民主、法制、自由平等、公平正义理念，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。追求政治文明的一个重要社会基础是国民普遍有着较强的公民意识。新疆高职院校承担着培养高素质的少数民族人才的重任，承担着培养一批热爱祖国、维护民族团结、关注新疆发展与进步的各族大学生的重任。学生的现代公民意识情况将直接反映出新疆高职院校思想政治教育水平。作为思想政治教育工作者必须根据新疆高职院校学生的实际情况，有针对性开展教育工作，尤其是在公民意识教育方面要探索新途径。
一 新疆高职院校学生公民意识现状
新疆是一个多民族地区，具有十分特殊的地理位置、十分复杂的文化宗教背景和十分重要的战略地位。意识形态领域的政治斗争成败影响到国家统一与民族团结，直接关系到新疆的长治久安。新疆高职院校大学生公民意识情况主流是好的，总体上呈现出稳定、健康、积极向上的发展态势，他们热爱祖国、热爱新疆；能将个人梦想与国家梦联系在一起；在关注国家发展的同时更关心新疆的发展及本民族的发展；他们关注自我价值，追求维护个人的合法权益，能够认识到个人道德品质在社会竞争中发挥着重要作用。
但是，因为地区经济发展不平衡，加之“三股势力”不断争夺青年思想阵地，以及新疆各民族不同的民族意识、民族感情、民族价值观等，新疆高职院校学生公民意识也存在着一些不容忽视的问题。
自我与社会公德相脱离，凡事以自己快乐为本成为一种流行心态，作出一些广受社会唾弃与指责的事情，比如：公共场合的打情骂俏、文明习惯中的“不拘小节”、就业后随心所欲频频“跳槽”、对社会各项规章制度置之不理、大事不出小事不绝等。出于以上状态，不少大学生感受不到社会存在的意义，对社会和国家缺乏归属感，更不明白自己对社会的价值和意义，不愿按照一定的社会角色规范去行事。
自我控制力差，易受蛊惑与煽动。新疆高职院校大学生由于民族差异性大、语言不通以及公德践行水平较低，缺乏在公共生活领域中与社会、他人和谐共处的能力，易受到别有用心份子的利用与蛊惑。尤其是新媒体的全面覆盖，使得部分大学生尤其是少数民族大学生不能正确区分信息的真实性而做出有损国家和社会的行为。同时，受一些不良社会风气的影响，缺乏诚信和法律意识。有的考试作弊，助学贷款欠款不还等。
二 新疆高职院校学生公民意识教育途径
大学生公民意识教育是新疆高职院校思想政治教育的主要目标之一，要完成这一目标必须要有科学的途径和方法。毛泽东同志说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”公民意识教育途径就是思想政治教育工作者需要注意的方法问题。
1.充分利用课堂教学，发挥思想政治理论课的主渠道作用。课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的主要场所。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，培养学生形成正确的国家观、民族观和世界观，培养学生热爱新疆、关注新疆发展的情怀，形成对新疆发展及各民族发展的正确认识，以及培养学生高尚的道德情操、法制意识。总之，要充分发挥各课程的育人功能，把公民意识教育融入到学习的各个环节。同时，教师也要注重自身的师德建设，要做到教书育人、为人师表，以良好的道德风范影响教育学生。
2.加强基层党组织建设，充分发挥学生党员的模范带头作用。高职院校大学生党组织是由学生中最优秀的代表组成，是学生的政治核心。在举办业余党校、入党积极分子培训班、讲座、发展党员时，要将公民意识教育融入其中，同时将学生党员公民意识水平考核纳入到学生基层党组织考核中，培养一批具有较高道德素质的学生党员，以此带动公民意识教育活动。
3.利用新媒体开展新疆高职院校大学生公民意识教育。新媒體是指建立在数字技术基础上，通过计算机网络、无线通信网、卫星等介质，利用计算机、手机、数字电视机等终端，为人们提供信息和服务的传播形态，具有开放性、信息流动性大、覆盖面广的特点，受到青少年的喜爱。新疆特殊的地理位置以及多民族聚居的现状使得新媒体成为占领青少年思想政治教育阵地的主要手段。新疆高职院校思想政治教育工作者要充分利用新媒体指导大学生的网络思想政治道德意识、遵守网络规范，如通过QQ群、微博客、短信等新媒体手段来与学生精神共享，提供可以传达价值观的、影响学生思想的内容，大力宣传社会主义核心价值体系等主流思想。
4.社会实践可检验和锻炼新疆高职院校大学生公民意识。社会实践活动是把个人和现实社会紧密结合起来，并通过相互作用，使大学生自身得到改造的活动，是培养可靠接班人的有效途径，是大学生公民意识教育铸造中必要的且十分重要的环节。社会实践活动能使大学生认识社会，了解国情，增强社会责任感，坚定自己跟着党，实现新疆跨越式发展的决心和信念，有利于培养大学生艰苦奋斗的思想和无私奉献的精神，可以使大学生利用自己所学专业为人民服务，为社会做贡献，增强信心。
中央16号文件明确指出，大学生思想政治教育“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念”。新疆高职院校思想政治教育的根本目标之一就是提高各族大学生公民道德意识，提升政治、思想觉悟和道德水平。思想政治教育工作者必须根据社会和学生的实际特点，有针对性开展工作，使大学生公民意识教育落到实处。
参考文献
[1]金炳镐.民族院校大学生思想政治教育工作机制创新研究[M].中央民族大学大学出版社，2010年11月
[2]姜勇.论新疆高校思想政治教育的特点[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）2007年第28期
关键词：新疆；高职院校；公民意识教育；途径
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0084-01
党的十八大报告强调，应加强公民意识教育，树立社会主义民主、法制、自由平等、公平正义理念，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。追求政治文明的一个重要社会基础是国民普遍有着较强的公民意识。新疆高职院校承担着培养高素质的少数民族人才的重任，承担着培养一批热爱祖国、维护民族团结、关注新疆发展与进步的各族大学生的重任。学生的现代公民意识情况将直接反映出新疆高职院校思想政治教育水平。作为思想政治教育工作者必须根据新疆高职院校学生的实际情况，有针对性开展教育工作，尤其是在公民意识教育方面要探索新途径。
一 新疆高职院校学生公民意识现状
新疆是一个多民族地区，具有十分特殊的地理位置、十分复杂的文化宗教背景和十分重要的战略地位。意识形态领域的政治斗争成败影响到国家统一与民族团结，直接关系到新疆的长治久安。新疆高职院校大学生公民意识情况主流是好的，总体上呈现出稳定、健康、积极向上的发展态势，他们热爱祖国、热爱新疆；能将个人梦想与国家梦联系在一起；在关注国家发展的同时更关心新疆的发展及本民族的发展；他们关注自我价值，追求维护个人的合法权益，能够认识到个人道德品质在社会竞争中发挥着重要作用。
但是，因为地区经济发展不平衡，加之“三股势力”不断争夺青年思想阵地，以及新疆各民族不同的民族意识、民族感情、民族价值观等，新疆高职院校学生公民意识也存在着一些不容忽视的问题。
自我与社会公德相脱离，凡事以自己快乐为本成为一种流行心态，作出一些广受社会唾弃与指责的事情，比如：公共场合的打情骂俏、文明习惯中的“不拘小节”、就业后随心所欲频频“跳槽”、对社会各项规章制度置之不理、大事不出小事不绝等。出于以上状态，不少大学生感受不到社会存在的意义，对社会和国家缺乏归属感，更不明白自己对社会的价值和意义，不愿按照一定的社会角色规范去行事。
自我控制力差，易受蛊惑与煽动。新疆高职院校大学生由于民族差异性大、语言不通以及公德践行水平较低，缺乏在公共生活领域中与社会、他人和谐共处的能力，易受到别有用心份子的利用与蛊惑。尤其是新媒体的全面覆盖，使得部分大学生尤其是少数民族大学生不能正确区分信息的真实性而做出有损国家和社会的行为。同时，受一些不良社会风气的影响，缺乏诚信和法律意识。有的考试作弊，助学贷款欠款不还等。
二 新疆高职院校学生公民意识教育途径
大学生公民意识教育是新疆高职院校思想政治教育的主要目标之一，要完成这一目标必须要有科学的途径和方法。毛泽东同志说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”公民意识教育途径就是思想政治教育工作者需要注意的方法问题。
1.充分利用课堂教学，发挥思想政治理论课的主渠道作用。课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的主要场所。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，培养学生形成正确的国家观、民族观和世界观，培养学生热爱新疆、关注新疆发展的情怀，形成对新疆发展及各民族发展的正确认识，以及培养学生高尚的道德情操、法制意识。总之，要充分发挥各课程的育人功能，把公民意识教育融入到学习的各个环节。同时，教师也要注重自身的师德建设，要做到教书育人、为人师表，以良好的道德风范影响教育学生。
2.加强基层党组织建设，充分发挥学生党员的模范带头作用。高职院校大学生党组织是由学生中最优秀的代表组成，是学生的政治核心。在举办业余党校、入党积极分子培训班、讲座、发展党员时，要将公民意识教育融入其中，同时将学生党员公民意识水平考核纳入到学生基层党组织考核中，培养一批具有较高道德素质的学生党员，以此带动公民意识教育活动。
3.利用新媒体开展新疆高职院校大学生公民意识教育。新媒體是指建立在数字技术基础上，通过计算机网络、无线通信网、卫星等介质，利用计算机、手机、数字电视机等终端，为人们提供信息和服务的传播形态，具有开放性、信息流动性大、覆盖面广的特点，受到青少年的喜爱。新疆特殊的地理位置以及多民族聚居的现状使得新媒体成为占领青少年思想政治教育阵地的主要手段。新疆高职院校思想政治教育工作者要充分利用新媒体指导大学生的网络思想政治道德意识、遵守网络规范，如通过QQ群、微博客、短信等新媒体手段来与学生精神共享，提供可以传达价值观的、影响学生思想的内容，大力宣传社会主义核心价值体系等主流思想。
4.社会实践可检验和锻炼新疆高职院校大学生公民意识。社会实践活动是把个人和现实社会紧密结合起来，并通过相互作用，使大学生自身得到改造的活动，是培养可靠接班人的有效途径，是大学生公民意识教育铸造中必要的且十分重要的环节。社会实践活动能使大学生认识社会，了解国情，增强社会责任感，坚定自己跟着党，实现新疆跨越式发展的决心和信念，有利于培养大学生艰苦奋斗的思想和无私奉献的精神，可以使大学生利用自己所学专业为人民服务，为社会做贡献，增强信心。
中央16号文件明确指出，大学生思想政治教育“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念”。新疆高职院校思想政治教育的根本目标之一就是提高各族大学生公民道德意识，提升政治、思想觉悟和道德水平。思想政治教育工作者必须根据社会和学生的实际特点，有针对性开展工作，使大学生公民意识教育落到实处。
参考文献
[1]金炳镐.民族院校大学生思想政治教育工作机制创新研究[M].中央民族大学大学出版社，2010年11月
[2]姜勇.论新疆高校思想政治教育的特点[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）2007年第28期