【摘 要】
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教学过程是一个以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一,认知过程与情感过程是相辅相成的.教学活动的效果如何取决于教学质量水平的高低,然而影响这一水平极其重要的因
【机 构】
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河北省青龙满族自治县肖营子初级中学
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教学过程是一个以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一,认知过程与情感过程是相辅相成的.教学活动的效果如何取决于教学质量水平的高低,然而影响这一水平极其重要的因素就是情感.19世纪德国的教育家斯多惠明确提出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”因此,教学必须形成师生之间的一种激励机制,形成一种和谐的情感交流.人的情感是极其丰富的,不同的情感对人的认知和实践活动会产生不同的作用.列宁曾经说过:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求.”美国的教育学家布卢姆也说过:“一个带着积
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