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在小学阶段的蒙语文教学实践中,为了促进学生成为课堂教学的主人,教师应当运用多种教学手段,例如学习观念的更新、学习方法的正确指导、课堂活动的组织开展,选取多种评价手段激发学生的主体意识,以此发挥学生在课堂教学中的主体作用.
小学蒙语文教学中怎样让学生成为学习的主人
【摘 要】
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在小学阶段的蒙语文教学实践中,为了促进学生成为课堂教学的主人,教师应当运用多种教学手段,例如学习观念的更新、学习方法的正确指导、课堂活动的组织开展,选取多种评价手段
【机 构】
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准格尔旗沙圪堵镇蒙古族学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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