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传统的英语教学改革研究往往从教师视角出发，忽视学生的主体需求，具有一定的局限性。本文以学生为研究主体，以江南大学英语专业改革为例，在问卷访谈的基础上，从培养模式、需求分析、学习风格、课堂教学等四方面研究学生视角下的教学现状，并为英语专业教学改革提出相应的建议。
从学生主体视角探索大学英语教学改革方式——以江南大学英语专业为例
【摘 要】
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传统的英语教学改革研究往往从教师视角出发，忽视学生的主体需求，具有一定的局限性。本文以学生为研究主体，以江南大学英语专业改革为例，在问卷访谈的基础上，从培养模式、需求分析
【机 构】
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江南大学外国语学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2011年4期
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