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目的：调查分析某高职卫生学校1~3年级学生的学习倦怠状况。方法：随机抽取某高职卫生学校护生共492名，采用改编的《学习倦怠调查量表》调查同学们的总体学习倦怠状况，并分析可能影响因素。结果：该校学生总体学习倦怠水平要低于理论中值（t=-17.188，P<0.05）；年级（F=4.941，P<0.05）不同的同学，学习倦怠水平存在显著差异。逐步回归显示专业兴趣是护生学习倦怠的决定性因素（β=0.718，P=0.000）。结论：该校护生学习倦怠状况良好，但仍存在一些问题，需要进一步探究及改善。