【摘 要】
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师范院校为顺应市场经济形势的发展及办学的需要,纷纷开设非师专业,采取突击引进高学历年轻教师,这些教师的职称低,教学经验,教学水平有待提高,不利于师资队伍整体结构的优化
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师范院校为顺应市场经济形势的发展及办学的需要,纷纷开设非师专业,采取突击引进高学历年轻教师,这些教师的职称低,教学经验,教学水平有待提高,不利于师资队伍整体结构的优化。新的教师教育体系,对传统的师范教育产生了巨大冲击。因此,在教师引入过程中,要强调来源的多样化,通过建立合理有效公平公正的教师激励机制,调动教师的内在积极性,不断提高教师的职业道德、团队精神,加强对青年教师和专业教师培养,提高教师教学水平。
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