论文部分内容阅读
如何让民办高校的体育教学更加被学生所喜爱,提升其参与度与显示度,进而拔高学生体育素养,实现健体强魄的目标是民办高校体育教师不得不思考的问题。鉴于此,该文运用文献资料法、逻辑分析法与实地参与式观察法,并整合笔者近10年的一线体育教学经历,遵循是什么内涵、有什么特征、为什么使用、用什么机制为主线,在解读了翻转课堂的内涵及其特征的基础上,分析了民办高校体育教学中融入翻转课堂的功能,进而尝试性地建构了具体的操作方略,以期有利于推动民办高校体育教学中纳入翻转课堂,有益于优化其体育教学水平与教学质量,有助于为民办高校