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【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0252-01
美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说过：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”生活中笑容最受欢迎，但是最不受欢迎的表情不是生气的脸和悲伤的脸，而是那张完全没有表情的木然的脸。因为它毫无反应，死气沉沉。一个小孩子调皮或没礼貌，如果你冲他大喊大叫地教训他，他通常不会怕，反而会笑起来；但是，如果你面无表情一动不动地盯着他，他却反而会害怕地大哭起来。由此看见，幼儿园老师的微笑是对孩子最大的善意。
一、用微笑激发孩子的兴趣
学前阶段是孩子形成健康人格的关键时期，教师的举手投足时刻影响着幼儿。如果每天老师面带微笑与幼儿一起生活和游戏，能使幼儿感到亲切，愿与之接近。从而产生愉悦的心情，以饱满的情绪参与活动，对学习充满无限快乐。对幼儿所从事的游戏和探索或其他方面的活动给以微笑，这种关注的微笑不但体现了教师对幼儿的关心、重视，而且含有鼓励、褒扬的成分在内，例如：手工活动中，大家兴致勃勃地剪剪贴贴，老师脸上挂着微笑，不时走来走去，看着大家手忙脚乱地制作，睁大眼睛，脸上流露出很感兴趣的表情，认真听孩子的发言。这种微笑，让孩子感觉到轻松和安全，是对孩子兴趣和创造性最大的关注和激发，对孩子更是一种极大的鼓励。因此可以广泛应用于孩子的自由活动或创作活动，具有良好的效应。再如：托班幼儿在第一学期大部分都比较胆怯，在一次户外活动走平衡木时，很多幼儿都很害怕，不敢抬腿，如果老师微笑着鼓励他们，让孩子感觉到老师会时刻帮助保护着他们，他们就会慢慢地试着走上去，在老师赞许的微笑下，他们甚至会变成争着走，唯恐自己少走了一次。
可以相信，经常运用这种微笑，孩子们才能快乐地学习和游戏，对于孩子思维的发展及个性的形成都是极有益处。
二、用微笑表示对孩子的评价
在日常工作中坚持把微笑带给幼儿，把激励的目光带进幼儿的一日生活中，就是把信任的目光投向每一位幼儿，把尊重的话语送给幼兒，把和谐的微笑洒向我的孩子们，例如：孩子在课堂上回答问题非常准确圆满，教师会运用微笑表示满意；幼儿区角游戏表演时，老师感到满意脸上也会出现这种微笑，不过，这种微笑有时是有意为之以示鼓励，有时则是无意流露出来，而且这种无意流露对孩子具有同样的褒扬效果。学前阶段是孩子形成健康人格的关键时期，教师的举手投足时刻影响着幼儿。微笑的表情是幼儿教师良好情绪的体现，如果每天老师面带微笑与幼儿一起生活和游戏，能使幼儿感到亲切，愿与之接近。从而产生愉悦的心情，以饱满的情绪参与活动，对学习充满无限快乐。
特别是面对犯错的孩子微笑时，真的能增强老师的亲和力，消除孩子们对老师的防范意识，从而赢得幼儿的喜爱和信任，增进我们之间的情感。在孩子不听别人讲话、打人或者破坏东西的时候，老师不是大声而又严厉地呵斥和批评他，只是拉着他的手面带微笑的看着他，探寻的微笑一定会让孩子快速的反思自己，不还意思的向你承认错误，并快速的去给被打的小朋友道歉，或是整理好被自己弄乱的东西。
老师的微笑就像磁石一样紧紧吸引着孩子们的心，在老师微笑鼓励下，孩子们不仅学到了本领，而且在感情上也得到满足。
三、用微笑表达对孩子的喜爱
幼儿教师每天要面对一群天真可爱的孩子，他们只有看到老师的微笑，才能快乐地学习和游戏，在老师的微笑中，他们才能感觉到安全感、信任感和鼓励。课堂教学、区角游戏、户外活动、谈心交流以及师生日常交往，教师都应使用这种微笑。从这一意义上，也可以说这是教师在工作中的表情常态。如果一位老师在脸上凛然装饰上无比的严肃，目光如剑，孩子马上噤若寒蝉，一片寂静，这样的教师自然不能与孩子们产生“心灵的接触”，而另一位老师走进教室时，无声快活地笑着，脸上始终微笑着拍拍学生的肩膀，却很快赢得了学生的好感，与孩子产生了沟通和共鸣。由此可见，亲切的微笑是与孩子建立并保持“心灵的接触”的前提条件，是进入孩子情感世界的“通行证”。老师面带微笑，就像春天的和风，可以催开含苞待放的蓓蕾；老师严肃冷漠，犹如冰冷的霜雪，会冻坏青春的嫩苗。
真诚的微笑表情，能够使幼儿感到亲切、温暖并愿意与之接近；而冷酷的面孔，却会让孩子感到不悦、厌恶，甚至敬而远之。
四、用微笑给家长送上安心和放心
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。我们每天从早晨微笑迎接孩子入园开始，面带微笑蹲下来张开双臂，孩子们一定会开心的扑进你的怀抱，然后给家长送上一个真诚的微笑，让家长接收到这样的讯息：老师是喜欢自己的孩子的，也是欢迎自己的。看到老师微笑，他们会对老师充满信任，放心孩子在幼儿园一天的生活；如果家长询问孩子在幼儿园表现时，教师同样微笑着热情回答家长的问题，询问了解孩子在家的表现时，家长会觉得老师是真的关心孩子，就会密切配合。幼儿园有活动时，家长们一定会极积地支持配合。
总之，每天微笑对待孩子，这张笑脸就是一个最好的相貌，一道最靓丽的风景；孩子每天在一个“风调雨顺”的风景区中，一定会健健康康的成长。微笑不仅是幼儿教师表扬、鼓励、沟通、交流的方式，也是教师本身的一种心态、一种人生境界。教师用微笑对待孩子，孩子就会用微笑回报生活，就会成为这个社会上更加受欢迎的人。
在疲惫沉重的工作中，假如你要获得别人的喜欢，请给人以真诚的微笑吧！让我们学会微笑，每天问下自己：今天你对孩子微笑了吗？你对家长微笑了吗？
美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说过：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”生活中笑容最受欢迎，但是最不受欢迎的表情不是生气的脸和悲伤的脸，而是那张完全没有表情的木然的脸。因为它毫无反应，死气沉沉。一个小孩子调皮或没礼貌，如果你冲他大喊大叫地教训他，他通常不会怕，反而会笑起来；但是，如果你面无表情一动不动地盯着他，他却反而会害怕地大哭起来。由此看见，幼儿园老师的微笑是对孩子最大的善意。
一、用微笑激发孩子的兴趣
学前阶段是孩子形成健康人格的关键时期，教师的举手投足时刻影响着幼儿。如果每天老师面带微笑与幼儿一起生活和游戏，能使幼儿感到亲切，愿与之接近。从而产生愉悦的心情，以饱满的情绪参与活动，对学习充满无限快乐。对幼儿所从事的游戏和探索或其他方面的活动给以微笑，这种关注的微笑不但体现了教师对幼儿的关心、重视，而且含有鼓励、褒扬的成分在内，例如：手工活动中，大家兴致勃勃地剪剪贴贴，老师脸上挂着微笑，不时走来走去，看着大家手忙脚乱地制作，睁大眼睛，脸上流露出很感兴趣的表情，认真听孩子的发言。这种微笑，让孩子感觉到轻松和安全，是对孩子兴趣和创造性最大的关注和激发，对孩子更是一种极大的鼓励。因此可以广泛应用于孩子的自由活动或创作活动，具有良好的效应。再如：托班幼儿在第一学期大部分都比较胆怯，在一次户外活动走平衡木时，很多幼儿都很害怕，不敢抬腿，如果老师微笑着鼓励他们，让孩子感觉到老师会时刻帮助保护着他们，他们就会慢慢地试着走上去，在老师赞许的微笑下，他们甚至会变成争着走，唯恐自己少走了一次。
可以相信，经常运用这种微笑，孩子们才能快乐地学习和游戏，对于孩子思维的发展及个性的形成都是极有益处。
二、用微笑表示对孩子的评价
在日常工作中坚持把微笑带给幼儿，把激励的目光带进幼儿的一日生活中，就是把信任的目光投向每一位幼儿，把尊重的话语送给幼兒，把和谐的微笑洒向我的孩子们，例如：孩子在课堂上回答问题非常准确圆满，教师会运用微笑表示满意；幼儿区角游戏表演时，老师感到满意脸上也会出现这种微笑，不过，这种微笑有时是有意为之以示鼓励，有时则是无意流露出来，而且这种无意流露对孩子具有同样的褒扬效果。学前阶段是孩子形成健康人格的关键时期，教师的举手投足时刻影响着幼儿。微笑的表情是幼儿教师良好情绪的体现，如果每天老师面带微笑与幼儿一起生活和游戏，能使幼儿感到亲切，愿与之接近。从而产生愉悦的心情，以饱满的情绪参与活动，对学习充满无限快乐。
特别是面对犯错的孩子微笑时，真的能增强老师的亲和力，消除孩子们对老师的防范意识，从而赢得幼儿的喜爱和信任，增进我们之间的情感。在孩子不听别人讲话、打人或者破坏东西的时候，老师不是大声而又严厉地呵斥和批评他，只是拉着他的手面带微笑的看着他，探寻的微笑一定会让孩子快速的反思自己，不还意思的向你承认错误，并快速的去给被打的小朋友道歉，或是整理好被自己弄乱的东西。
老师的微笑就像磁石一样紧紧吸引着孩子们的心，在老师微笑鼓励下，孩子们不仅学到了本领，而且在感情上也得到满足。
三、用微笑表达对孩子的喜爱
幼儿教师每天要面对一群天真可爱的孩子，他们只有看到老师的微笑，才能快乐地学习和游戏，在老师的微笑中，他们才能感觉到安全感、信任感和鼓励。课堂教学、区角游戏、户外活动、谈心交流以及师生日常交往，教师都应使用这种微笑。从这一意义上，也可以说这是教师在工作中的表情常态。如果一位老师在脸上凛然装饰上无比的严肃，目光如剑，孩子马上噤若寒蝉，一片寂静，这样的教师自然不能与孩子们产生“心灵的接触”，而另一位老师走进教室时，无声快活地笑着，脸上始终微笑着拍拍学生的肩膀，却很快赢得了学生的好感，与孩子产生了沟通和共鸣。由此可见，亲切的微笑是与孩子建立并保持“心灵的接触”的前提条件，是进入孩子情感世界的“通行证”。老师面带微笑，就像春天的和风，可以催开含苞待放的蓓蕾；老师严肃冷漠，犹如冰冷的霜雪，会冻坏青春的嫩苗。
真诚的微笑表情，能够使幼儿感到亲切、温暖并愿意与之接近；而冷酷的面孔，却会让孩子感到不悦、厌恶，甚至敬而远之。
四、用微笑给家长送上安心和放心
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。我们每天从早晨微笑迎接孩子入园开始，面带微笑蹲下来张开双臂，孩子们一定会开心的扑进你的怀抱，然后给家长送上一个真诚的微笑，让家长接收到这样的讯息：老师是喜欢自己的孩子的，也是欢迎自己的。看到老师微笑，他们会对老师充满信任，放心孩子在幼儿园一天的生活；如果家长询问孩子在幼儿园表现时，教师同样微笑着热情回答家长的问题，询问了解孩子在家的表现时，家长会觉得老师是真的关心孩子，就会密切配合。幼儿园有活动时，家长们一定会极积地支持配合。
总之，每天微笑对待孩子，这张笑脸就是一个最好的相貌，一道最靓丽的风景；孩子每天在一个“风调雨顺”的风景区中，一定会健健康康的成长。微笑不仅是幼儿教师表扬、鼓励、沟通、交流的方式，也是教师本身的一种心态、一种人生境界。教师用微笑对待孩子，孩子就会用微笑回报生活，就会成为这个社会上更加受欢迎的人。
在疲惫沉重的工作中，假如你要获得别人的喜欢，请给人以真诚的微笑吧！让我们学会微笑，每天问下自己：今天你对孩子微笑了吗？你对家长微笑了吗？