【摘 要】
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“双减”政策实施后，学生的学习压力和作业负担有所减轻，而“双减”政策的关键在于“减负”二字。作业设计是实现“得法于课内，得益于课外”教学目标的基础，怎样优化作业设计，发挥出作业设计在学生学习、成长中的作用，是教师关注的热点话题。本文探讨了“双减”背景下小学英语作业设计的原则，结合教学经验，提出“双减”背景下小学英语作业设计的创新策略，旨在为广大同行提供有价值的参考与建议。
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“双减”政策实施后，学生的学习压力和作业负担有所减轻，而“双减”政策的关键在于“减负”二字。作业设计是实现“得法于课内，得益于课外”教学目标的基础，怎样优化作业设计，发挥出作业设计在学生学习、成长中的作用，是教师关注的热点话题。本文探讨了“双减”背景下小学英语作业设计的原则，结合教学经验，提出“双减”背景下小学英语作业设计的创新策略，旨在为广大同行提供有价值的参考与建议。
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