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目的探讨微格教学与TBL教学相结合在高职基础护理技术实训课中的应用效果。方法将两个班按照随机化原则分为对照组和实验组,分别采用传统的教学方法和微格教学与TBL教学相结合的方法进行教学,将操作考核成绩和教学效果评价作为评价标准。结果实验组护生的操作考核成绩高于对照组(P<0.05),大部分实验组护生对实训课教学效果评价较好。结论微格教学与TBL教学相结合有助于打造高效实训课堂,有助于护生多方面能力的提高。