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有效教学是新课改中提倡的重要核心理念，其对于教师有着很高的要求，需要教师积极的转变传统教学观念，灵活的应用各种教学方法组织设计教学活动，以此来促使语文课堂教学有效性进一步的提升。不过就当前情况来看，初中语文教学并没有达成这一要求，很多教师都是应用灌输式和填鸭式的教学方法，不注重和学生的互动，进而使得课堂教学中出现很多问题，教学效果自然不够理想，对于学生的未来发展极为不利。基于此，本文主要针对初中语文课堂教学有效性提升的策略进行了详细的分析，希望能够对相关人员有所帮助。