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教师的专业成长是内外因素综合作用的结果，需要领导的重视、同行的帮助、专家的引领、榜样的激励、家人的支持，还在于自己的努力。
影响教师专业成长的“六类人”
【摘 要】
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教师的专业成长是内外因素综合作用的结果，需要领导的重视、同行的帮助、专家的引领、榜样的激励、家人的支持，还在于自己的努力。
【机 构】
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江苏省南麻中学副校长
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2008年2期
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