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任务驱动式教学法是有效激发学生学习内驱力的教学方式.以苏教版六年级下册“用方向和距离确定位置”为例,阐述嵌入电影的数学课,要关注学生的情感体验,突出体现知识本身的价值,利于学生主动寻找问题解决的办法,抓住知识之间的联系,同时要防止出现本末倒置、影视冲淡学习的问题.
嵌入电影的数学课更“好看”r——以“用方向和距离确定位置”的任务驱动学习为例
【摘 要】
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任务驱动式教学法是有效激发学生学习内驱力的教学方式.以苏教版六年级下册“用方向和距离确定位置”为例,阐述嵌入电影的数学课,要关注学生的情感体验,突出体现知识本身的价
【机 构】
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江苏省无锡市峰影小学 214092
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2020年12期
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