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在线开放课程的蓬勃发展,引发了学习上的变革。本文旨在通过高职学生在线开放课程的学习实践,探讨影响在线开放课程学习效果的关键因素,并以《计算机应用基础》课程教学案例详细分析了各因素的影响力,为高职在线开放课程学习效果评估提供一种新方法。
高职学生在线开放课程学习效果实证研究
【摘 要】
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在线开放课程的蓬勃发展,引发了学习上的变革。本文旨在通过高职学生在线开放课程的学习实践,探讨影响在线开放课程学习效果的关键因素,并以《计算机应用基础》课程教学案例
【机 构】
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陕西工业职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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陕西工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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陕西省教育厅科研计划项目(项目编号:17JK0057),陕西工业职业技术学院科研计划项目(项目编号:ZK16-15).
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