【摘 要】
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目的:探讨多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用.方法:选取我院麻醉科实习的56例护理实习生,均为2018年7月-2019年7月我科轮转实习的学生,探究不同的护理教学模
【机 构】
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鄂州市中心医院,湖北 鄂州,436000
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目的:探讨多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用.方法:选取我院麻醉科实习的56例护理实习生,均为2018年7月-2019年7月我科轮转实习的学生,探究不同的护理教学模式,一般教学方法为对照组,作为本次研究的空白对照数据,多模式教学方法为研究组,为本次研究的实验对象,与对照组进行对比,探究不同教学模式的临床护理效果.结果:落实多模式教学方法后,相对于一般教学方法,研究组学生成绩的平均值较高,对照组学生的平均成绩较研究组差,且护理教学效果不如多模式教学研究组,(P<0.05),有统计学意义.结论:早期接触麻醉护理实践教学中,带教人员通过多模式教学,能有效的提升学生学习积极性,激发学生的自我思考能力,进一步达到提升理论以及操作成绩的目的,值得推广.
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