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在小学语文阅读课的教学中,引导学生开展个性阅读对于提升他们的语文核心素养具有重要的作用。基于此背景,笔者对创设个性阅读情境、开展个性阅读活动、引发个性阅读体验、拓展个性阅读空间的教学策略进行了探究。
引导小学生个性阅读“四策略”
【摘 要】
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在小学语文阅读课的教学中,引导学生开展个性阅读对于提升他们的语文核心素养具有重要的作用。基于此背景,笔者对创设个性阅读情境、开展个性阅读活动、引发个性阅读体验、拓
【机 构】
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江苏海门市余东小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年21期
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