论现代高校图书馆的形象塑造

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crazyapple123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探讨了在现代社会知识经济条件下,就如何塑造高校图书馆形象的问题,提出高校图书馆必须注重形象塑造,分析了影响图书馆形象的内外在因素,提出了塑造高校图书馆良好形象的途径和方法。
其他文献
小学英文课文插图与课文内容是息息相关的,能够帮助小学生更好的、更深入的了解课文内容,是十分有效、便捷的教学用具。通过仔细的观察人教版本的英语教材,不难发现,插图大致分为以下几类:第一类是每个单元都有的概述图,这张图片囊括了本单元的教学中心和重要内容;第二类是每篇文章都具备的插画,其作用是让学生通过图片展开直观的联想,帮助学生更好的理解认识单词,加强对上下语句的联系,可以对整篇文章有一个概括的认识。
初中英语与信息技术的结合,使得初中英语教学更加直观、具体,提升学生学习英语的兴趣,提高学生的英语综合素养。  1. 现代信息技术在初中英语教学中的重要性  1.1 开拓了学生视野,丰富了教学手段  运用现代信息技术进行初中英语教学,可以将图片、动画、音频、视频等各种教学素材进行整合,实现课件以及数学化教学的普及,让学生能够从视觉、听觉等感官综合感受英语,不但能够帮助教师顺利开展初中英语教学,也拓展
本文讨论了数字参考服务与传统参考服务在工作层面上的不同,分析了我国现阶段参考服务政策的一些实例,指出在目前我国参考服务政策中,缺乏对数字参考服务的规范。在分析基础上,本
1. 微课的基本特征  1.1教学目标明确,针对性较强  微课教学主要针对课堂中的某个特定知识点,即教学内容中的重点、难点进行教学。而传统的教学课堂中包含复杂多样的知识内容,学生在学习过程中分不清主次,教师为了在有限教学课堂中完成多个教学任务与目标,进行泛化教学。相比较而言,微课的教学目标具有较强针对性,教学内容致力于突破课程中的重点与难点,这样能够有效帮助学生解决学习过程中的困难障碍,提升学生的
期刊