形构中国特色中小学教师专业发展评价:成果考察与提升建议

来源 :当代教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zolono188

【摘要】

：

改革教师评价,推进践行教书育人使命是新时代国家深化教育评价改革新要求,系统梳理我国中小学教师专业发展评价研究有其重要意义.运用内容分析法,以21世纪以来至2020年中国知网(CNKI)收录论文成果作为考察样本,呈现了我国中小学教师专业发展评价研究概况,从单篇和学位论文、国内的国外中小学教师专业发展研究论文,两个不同类型梳理了研究成果凸显的核心内容,提出三点建议.

【作者】

：

周仕德刘懿

【机构】

：

汕头大学高等教育研究所,广东汕头515603;浙江外国语学院应用外语学院,浙江杭州310023

【出处】

：

当代教师教育

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

中小学教师专业发展评价基础教育评价教师队伍

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