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威信是班主任管理好班级的重要条件和保证。班主任仅靠职位赋予的权力影响力来提高威信是不够的，必须通过培养和塑造非权力影响力来树立自己的威信。在具体工作实践中，班主任要加强品格修养，用高尚的品格形象感召学生；要加强能力锻炼，用自身的素质吸引学生；要提高知识素养，用丰富的知识阅历引领学生；要加强情商培养，用纯正的师生情感凝聚学生。