【摘 要】
:
采用可控气氛锥形量热仪,在辐射功率为50kW·m-2,氧浓度为15%~21%的条件下,对磷酸二氢铵(MAP)阻燃紫椴木材及其素材的燃烧发烟性能进行对比研究。通过对烟释放速率(RSR)、总
【机 构】
:
东北林业大学生物质材料科学与技术教育部重点实验室,东北林业大学理学院
论文部分内容阅读
采用可控气氛锥形量热仪,在辐射功率为50kW·m-2,氧浓度为15%~21%的条件下,对磷酸二氢铵(MAP)阻燃紫椴木材及其素材的燃烧发烟性能进行对比研究。通过对烟释放速率(RSR)、总烟释放量(TSR)、比消光面积(SEA)以及一氧化碳(CO)生成速率(PCO)和CO产率(YCO)等相关动态烟参数的综合分析,总结不同氧浓度下,MAP阻燃紫椴木材及其素材燃烧时的浓烟和有毒气体CO的释放规律。结果表明:对于所有试样,有焰燃烧阶段的浓烟释放(RSR、TSR和SEA)要远大于红热燃烧阶段。当氧浓度在16%左右时,MAP阻燃木材和素材的烟释放(RSR、TSR和SEA)相当。在相同的氧浓度下,当氧浓度在16%以上时,MAP阻燃木材燃烧过程中的浓烟释放(RSR、TSR和SEA)小于素材;而当氧浓度在16%以下时,MAP阻燃木材燃烧过程中的浓烟释放(RSR、TSR和SEA)反而高于素材。在试验氧浓度范围内,MAP阻燃木材的CO释放(PCO和YCO)要高于素材。随着氧浓度的增加,MAP阻燃木材燃烧过程中的烟释放(RSR、TSR和SEA)和CO释放(PCO和YCO)均降低;素材燃烧过程中的烟释放(RSR、TSR和SEA)和CO生成速率(PCO)均增加,但CO产率(YCO)降低,前者主要是由于素材燃烧过快而使体系缺氧造成的,而后者主要是由于在单位木材质量损失下热解产物更充分燃烧。总之,随着空气中氧浓度的降低,MAP阻燃木材燃烧时的烟(包括CO)释放均呈增加趋势。
其他文献
<正>泻白散出自宋·钱乙所著《小儿药证直诀》,方由桑白皮、地骨皮、炙甘草、粳米组成,具有清泻肺热,止咳平喘,利尿消肿之功。笔者选用此方加减治疗多种急性皮肤病,取效
热解经过氯化铁和高锰酸钾浸渍的小麦秸秆,制备铁锰金属氧化物/生物炭复合材料,用以去除水中硝酸根.通过X射线光电子能谱和扫描电镜分析,发现复合材料表面形成了Fe(Ⅲ)/Mn(Ⅳ
小学语文课堂教学是进行素质教育的主战场,教师是素质教育的先行者,为了完善素质教育工作,应当从哪些方向努力。结合工作经验笔者于本文中简单探讨了小学语文教学过程中素质
在小学教学过程中,素质教育已经越来越重要。本文通过对小学语文教育中素质教育的创新能力、人文素质、审美能力以及德育的培养得以进一步的阐述,供同行指正。
从税收角度,如何让发展成果更多更公平惠及人民?本刊特约国家税务总局政策法规司丛明、杜登涛撰写文章,围绕就业创业、小微企业发展、居民消费、住房、养老、环境保护等民生
用X射线法只能无损地测定工件表面的残余应力。但近来的研究证实仅从工件表面的残余应力是不能说明工件残余应力和性能之间的关系的。因此,人们越来越重视工件内残余应力分布
在成因上,八卦庙金矿床是一受封闭构造环境控制的NWW向脆-韧性剪切带与NE向节理密集带相交控制的特大型金矿床,并与二元热力事件密切相关的热水沉积-岩浆再造型金矿。本文详
课程改革强调学生在学习过程中的主体作用,主张"先学后教"的教学理念,打破了"教学——教完再学"的思维定势,导学案正是在这样的教学理念下应运而生的新型教学模式。从导学案
时间结构是表时间概念的组合形式,为汉语时间表述中的重要方式。本研究从汉语时间结构表述方式的类型出发,综合HSK动态作文语料库和专项问卷测试中的偏误语料,考察分析留学生汉