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本文讨论了校本的小学语文教师专业发展的途径与策略。主要从以下几个方面进行论述:基于行动研究的教育实验;引导小学语文教师对教学实践进行反思;探求促进小学语文教师专业发展的隐性知识显性化方式;开发小学语文校本课程等策略。
校本小学语文教师专业发展的途径与策略
【摘 要】
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本文讨论了校本的小学语文教师专业发展的途径与策略。主要从以下几个方面进行论述:基于行动研究的教育实验;引导小学语文教师对教学实践进行反思;探求促进小学语文教师专业
【机 构】
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山东师范大学教育系,浙江省高师师资培训中心
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2003年06期
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