【摘 要】
：
目的:观察火针对甲状腺功能减退症模型大鼠血脂的影响。方法:清洁级健康6周龄Wistar大鼠40只,随机抽取10只设为空白组,给予正常饲养。余30只大鼠行"甲状腺全切术+术后皮下注射L-T4"的方法,制备甲状腺功能减退症大鼠模型,造模成功后将其随机分为模型组、西药组（优甲乐）、火针组,每组10只。对此3组大鼠行连续30 d的相应治疗,然后抽取所有实验大鼠的静脉血,检测血清甘油三酯（TG）、总胆固醇（
【基金项目】
：
山西省自然科学基金项目（2012011041-4）； 山西省卫健委科技项目（20161123）；
论文部分内容阅读
目的:观察火针对甲状腺功能减退症模型大鼠血脂的影响。方法:清洁级健康6周龄Wistar大鼠40只,随机抽取10只设为空白组,给予正常饲养。余30只大鼠行"甲状腺全切术+术后皮下注射L-T4"的方法,制备甲状腺功能减退症大鼠模型,造模成功后将其随机分为模型组、西药组（优甲乐）、火针组,每组10只。对此3组大鼠行连续30 d的相应治疗,然后抽取所有实验大鼠的静脉血,检测血清甘油三酯（TG）、总胆固醇（TG）、高密度脂蛋白（HDL-C）和低密度脂蛋白（LDL-C）水平。结果:与空白组比较,模型组大鼠TG、TC、LDL-C含量升高,HDL-C含量降低（P＜0.05）。与模型组比较,西药组、火针组TG、TC、LDL-C较模型组降低,HDL-C含量升高（P＜0.05,P＜0.01）;与西药组比较,火针组TG降低,HDL-C升高（P＜0.05）,TC、LDL-C含量有降低趋势,但差异无统计学意义（P＞0.05）。结论:火针对于甲状腺功能减退症模型大鼠的血脂有明显的调整作用,其疗效均优于西药组。
其他文献
近年来,特高压输电线路不断增多,由于特高压输电线路导线截面大、分裂数多的特点,输电线路施工张力架线施工作业在导线连接过程中以及导线耐张管压接过程中导线切剥的作业量成倍增加。传统锯割等剥线工具机械化程度低,费时费力,剥线用时过长,导线剥切面不平齐,导线剥线深度难以保证致使导线钢芯受损,无法保证导线钢芯的抗拉强度等一系列问题。着重介绍研制新型剥线工具的创新思路、研究过程、工程应用与验证,特别是对新型剥
人参有大补元气之功,久服可轻身延年,适合用于抗衰老产品的开发,故笔者拟对人参的抗衰老研究进展进行梳理。现代研究表明人参的多种成分具有抗衰老作用,可以延长衰老动物模型的寿命,延缓神经、皮肤、免疫、泌尿、生殖、循环、内分泌、运动等系统的衰老,其抗衰老机制主要有抗细胞衰老、抗氧化应激、抑制端粒缩短、维持线粒体稳态等,研究涉及的人参抗衰老成分主要包括人参皂苷Rg1和人参皂苷Rb1,此外,还有人参皂苷Rg3
为研究青少年爱国主义教育入心入脑机制，本文以心理健康教育课与课程思政为例，探讨了心理健康教育与思政教育结合的可行性、必要性以及思路。设计问卷调查思政教育课程需求、聚焦心理健康教育课程需求、挖掘课程思政目标、结合心理教育方法，为心理健康教育与思政教育结合提供相应思路，对相关的政策制度以及教学实践展开讨论，促进高校思政教育与心理健康教育构成协同育人。
现代测控通信系统为航天器传输的测控信号模式多样、特性复杂。针对传统数字滤波器无法满足滤波特性多变的问题，设计一种基于FPGA的多功能FIR数字滤波器。根据任务需求选择满足性能指标的窗函数、频率响应特性、滤波带宽等控制命令，调用ROM表中对应的滤波参数，满足多功能滤波需求，采用对称型滤波结构节省FPGA硬件资源，利用乒乓缓存的操作满足信号滤波实时性，通过Verilog HDL语言实现多功能FIR数字
青少年是爱国主义教育的重点对象,他们在教育过程中存在的逆反心理会影响爱国主义教育的效果。具体表现为超限逆反心理、自我价值保护逆反心理和禁果逆反心理,这与青少年身心发展不平衡,爱国主义教育工作者的积极性、主动性、创造性不高,爱国主义教育供给侧改革不足密切相关。只有从正确引导学生身心健康发展、发挥教育工作者自觉能动性和合理设计教学内容三方面着手,才能有效地消解逆反心理带来的负面影响,增强爱国主义教育效
以对苯二甲酸、硫酸肼为单体,发烟硫酸为溶剂与脱水剂制备了聚芳噁二唑（POD）成膜溶液,以硫酸水溶液为凝固浴,通过流延涂布和湿法凝固成型制备出了POD薄膜,研究了凝固浴浓度与温度等成型条件对膜结构与性能的影响。结果表明,当凝固浴硫酸浓度增大时,POD膜表面形貌逐渐变得致密平整,结晶度逐渐降低,力学性能逐步提高,击穿场强逐渐增加,当硫酸质量分数达到40%时,所得POD膜具有最佳的综合性能;当凝固浴温度
＜正＞由于爱国主义教育内容广泛,没有固定的课程设置,再加上我们对爱国情感形成的心理过程缺乏必要的研究,使我们在进行爱国主义教育时,操作的难度较大,少了些许发人深省、潜移默化的教化功能,如风行水上,没能给学生的思想情感留下多大的痕迹,实效性差强人意。那么,如何进行爱国主义教育才更有实效呢?我想,还得从心理学这
爱国主义是教育的重要内容,如何高效地实现教育目的,使教育者和受教育者同时从中受益,是一个重要问题。这要求爱国主义教育实施者从根本上摆正教育双方的位置,对受教育者的心理充分关注,包括接受者心理的时间迁移性、地域差异性和现实性特性。只有做到了这些,才能打破受教育者在接受爱国主义教育时所存在的种种障碍,从而有效实施教育。
2022年美国心脏协会（American Heart Association,AHA）/美国心脏病学会（American College of Cardiology,ACC）/美国心力衰竭学会（Heart Failure Society of America,HFSA）心力衰竭指南中,根据左室射血分数和病史,将心力衰竭分为射血分数降低的心力衰竭（heart failure with reduced
＜正＞化学学科教学中，一个重要的培养理念是全面提升学生的科学素养（包括科学探究能力、创新意识和科学态度等）。建构主义理论强调:在学习的过程中，学生能够通过“探究”，建立合理的模型，进行有效迁移，自主批判思考，体验获得知识的过程，建构有发展的知识体系，最终提升科学素养。以上理念和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出的“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、