【摘 要】
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手语在聋人教育教学中发挥着举足轻重的作用,但当前高职特殊教育专业手语教学中存在教学内容零散陈旧、手语教材匮乏、师生互动不足、手语沟通能力不强等问题。通过分析问题
【机 构】
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长沙职业技术学院湖南省教育科学特殊教育研究基地
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手语在聋人教育教学中发挥着举足轻重的作用,但当前高职特殊教育专业手语教学中存在教学内容零散陈旧、手语教材匮乏、师生互动不足、手语沟通能力不强等问题。通过分析问题原因,提出转变传统观念、整合教学资源、改善教学方法、加强教师引培和实行"双证"考评等策略来提高手语教学质量,提升特教专业学生手语沟通能力。
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