【摘 要】
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实验教学是高中生物教学中的重要内容.在进行实验教学过程中,有的实验探究性和思辨性都比较强,对于学生综合能力的要求比较高.因此,教师在设计实验教学时要格外细致用心,要充
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实验教学是高中生物教学中的重要内容.在进行实验教学过程中,有的实验探究性和思辨性都比较强,对于学生综合能力的要求比较高.因此,教师在设计实验教学时要格外细致用心,要充分考虑学生的认知水平和背景知识掌握程度,这样才能够引导学生更好地克服实验中的各种障碍,使学生的探究实验可以更顺利地完成.在高三阶段的生物课程教学中,进行知识的归纳汇总和针对所有内容的复习教学无疑是教学的重心.我们在组织复习课时一定要充分回归教材,从课本内容出发,夯实学生的理论知识基础,以教学为指导,构建学生牢固的知识框架与体系.有了这个前提后,学生再来灵活有效地展开知识应用,解答各类综合习题时才会有更好的展开空间,复习课教学的功效也才能够充分显现出来.
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