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<正>语文课程的阅读取向,是通过具体的教学实践,体现在具体的教学目标当中的。不同的阅读教学取向,必然产生不同的教学模式和教学效果。《故乡》是我国中学语文教材中的传统篇目,也是世界人们喜爱的名篇佳作,在日本,它同样被选入了中学国语课本,作为精读课文要求学生学
例谈中日语文课程的阅读取向差异及启示
【摘 要】
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<正>语文课程的阅读取向,是通过具体的教学实践,体现在具体的教学目标当中的。不同的阅读教学取向,必然产生不同的教学模式和教学效果。《故乡》是我国中学语文教材中的传统
【机 构】
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云南民族中学,
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2010年03期
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