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【摘 要】高中美术教育主要针对学生的绘画和鉴赏进行教学，旨在提升学生的美术技能，促进学生综合素养的提升，因此美术教育的创新和实践环节十分重要。教师在美术教学过程中通常会采用各种教学方法，深化学生对美术学习过程的认知，推动美术教育的创新与实践。
【关键词】高中美术教育 教学方法 创新与实践
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.041
美术教育是指教师结合美术教学内容，根据学生的美术基础，对学生实施一系列教学措施的过程。高中美术教育主要针对学生的绘画和鉴赏进行教学，旨在提升学生的美术技能，促进学生综合素养的提升，因此美术教育的创新和实践环节十分重要。教师需要在美术教学过程中，兼顾美术教学实践技能的提升和美术教育创新的发展。美术教育的创新过程包含在美术教学实践环节中，二者相互依存，相互促进。教师可以通过对美术教学实践的不断完善，发现美术教育的创新点，结合美术课堂教学的实际情况，挖掘美术教育创新和实践的深层含义和价值。
一、高中美术教育的创新与实践在实际教学过程中产生的价值
1.帮助学生认知美术学习的内涵，促进学生掌握相关美术技能。美术教育的创新和实践主要是以学生为主体进行教学。教师对美术创新和实践过程的掌握，可以帮助学生认知美术学习的内涵，促进学生掌握更多的美术技能，让学生在教学过程中发现自身的美术天赋。美术教育的内涵不只包括学生对美术教学内容的认真学习，还囊括了对学生艺术素养的培养。教师在进行美术教育创新和实践的过程中，可以将美术教育的内涵很好地传递给学生，使学生真正了解美术学习的意义，发现美术学习的要点所在。学生在掌握一定美术学习规律的情况下，可以更好地投入美术课堂的学习中。
2.优化学生的美术综合素质，加强学生在课下的美术练习。美术教育不仅可以帮助学生更好地掌握美术技能，还能优化学生的美术综合素质，加强学生在课下的美术练习，促进学生产生美术兴趣。学生在课堂上的美术学习固然重要，但教师同样不能忽略学生在课下的美术练习过程。教师可以通过对美术教育的创新和实践，加强对学生课下练习的督促，提出更多客观和科学的要求，为学生美术作业质量的提升做铺垫。学生在认真完成美术作业的过程中，可以更好地认识到自身综合素质的不足，进一步在学习过程中进行素质优化。学生美术综合素质的提升，不只是简单的加强练习过程，还需要通过美术教育创新的特质，在美术实践中找寻学生身上的闪光点。
3.促进教师对美术重点的全面了解，便于教师设计课堂活动。教师在美术创新的过程中，会对美术实践内容进行反复的阅读和练习。这样可以促进教师对美术重点的全面了解，便于教师设计课堂活动，增加美术课堂的灵活性和综合性。教师在进行美术教学之前，需要对美术教育框架进行构建，便于教师在正式实践的课堂上对教学重点进行突出和强调。教师还需要进行课堂实践活动的设计，通过相关设计活动，来活跃美术课堂的氛围，为学生创造良好的美术学习环境。教师作为美术课堂的组织者，需要根据学生身心发展的特点进行美术知识的传授，间接促进学生美术学习兴趣的产生。
4.便于教师对美术课程的反思，促进教育理论的实践和验证。教师在美术实践环节中，不仅需要对课程环节进行设计和实践，还需要针对相关环节进行课程反思。美术教学的创新和实践正好符合了教学反思的原理，教师对教学创新实践的推动，便于教师对美术课程的反思，促进教育理论的实践和验证，使教师可以筛选出真正有效的教学理论。教师对美术课程的实践和创新，实际上是对美术课程的整体回顾，能使教师更加清晰地认识到自身在教学技能方面的不足，便于教师结合自身的相关经验进行教学理论的验证，并对学生的学习成果进行客觀评价。教师需要注意美术教学的特性，根据学生不同的学习特点进行理论实践。
二、高中美术教育的创新与实践在实际教学过程中采用的方法
1.利用摄影等创新形式进行课堂导入，促进美术课堂的革新。美术教学的创新随着时代的发展，正在不断向科技化靠拢。教师可以利用摄影等创新形式进行课堂导入，促进美术课堂的革新，便于学生对美术课堂内容的具体感知。例如，在进行素描基础知识的讲解过程中，教师可以结合摄影来进行美术细节的展示，使学生在课堂上能具体地发现素描的绘画要点。教师还可以利用摄影进行美术课堂的规划，根据学生不同的学习规律，制定不同的美术学习方案，并通过摄影的形式表现出来，为学生的重要学习节点提供条件，让学生可以更好地掌握美术的基础技能，巩固学生的美术知识，加强学生的美术综合素养。
2.以不同形式展开美术互动，突出互动在实践环节的作用。教学互动是美术创新和实践过程中不可缺少的环节。教师应以不同形式展开美术互动，突出互动在实践环节的作用，让学生在互动过程中快速成长，达到教学相长的教学效果。教师还可以通过互动过程中对学生表现的观察，进行有效的美术教学总结，为美术课堂环节的改良做出贡献。美术教学过程中的互动不只是学生和教师之间的口头交流，还包括学生之间的思维交流，使学生之间可以互相提示，便于学生在美术重点方面的挖掘。
3.举办各类美术实践活动，组织学生以小组为单位进行实践。教师可以举办各类美术实践活动，组织学生以小组为单位进行实践。使学生通过合作的形式进行美术实践，保证学生在完成教学任务之余，进行美术实践方面的学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生形成美术思维。学生在小组讨论的过程中，可以学会更好地表达自身的美术思想，和不同学生进行交流，促进其美术综合思维的发展。在美术实践活动开展期间，教师应注意学生的学习情况，根据学生的实际学习成果对教学计划进行调整。
三、总结
通过教学实践证明，美术教育的创新和实践能产生诸多积极的影响。高中美术教育的创新和实践不仅可以帮助学生更好地认知到美术学习的内涵，促进学生对美术技能的快速掌握，还可以让教师全面地了解到美术教学的重点，促进美术课堂的创新化。教师在美术教学过程中应该积极采用各种教学方法，深化学生对美术学习过程的认知，督促学生脚踏实地进行美术学习，推动美术教育的创新与实践。
参考文献
[1]俞佳.创新运用摄影导入有效整合美术教学——摄影在高中美术鉴赏导入环节中运用的教学实践[J].考试周刊，2019.
[2]张婵虹.强化体验，互动教学——高中美术专业教学中互动教学模式的创新实践[J].课程教育研究，2019.
【关键词】高中美术教育 教学方法 创新与实践
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.041
美术教育是指教师结合美术教学内容，根据学生的美术基础，对学生实施一系列教学措施的过程。高中美术教育主要针对学生的绘画和鉴赏进行教学，旨在提升学生的美术技能，促进学生综合素养的提升，因此美术教育的创新和实践环节十分重要。教师需要在美术教学过程中，兼顾美术教学实践技能的提升和美术教育创新的发展。美术教育的创新过程包含在美术教学实践环节中，二者相互依存，相互促进。教师可以通过对美术教学实践的不断完善，发现美术教育的创新点，结合美术课堂教学的实际情况，挖掘美术教育创新和实践的深层含义和价值。
一、高中美术教育的创新与实践在实际教学过程中产生的价值
1.帮助学生认知美术学习的内涵，促进学生掌握相关美术技能。美术教育的创新和实践主要是以学生为主体进行教学。教师对美术创新和实践过程的掌握，可以帮助学生认知美术学习的内涵，促进学生掌握更多的美术技能，让学生在教学过程中发现自身的美术天赋。美术教育的内涵不只包括学生对美术教学内容的认真学习，还囊括了对学生艺术素养的培养。教师在进行美术教育创新和实践的过程中，可以将美术教育的内涵很好地传递给学生，使学生真正了解美术学习的意义，发现美术学习的要点所在。学生在掌握一定美术学习规律的情况下，可以更好地投入美术课堂的学习中。
2.优化学生的美术综合素质，加强学生在课下的美术练习。美术教育不仅可以帮助学生更好地掌握美术技能，还能优化学生的美术综合素质，加强学生在课下的美术练习，促进学生产生美术兴趣。学生在课堂上的美术学习固然重要，但教师同样不能忽略学生在课下的美术练习过程。教师可以通过对美术教育的创新和实践，加强对学生课下练习的督促，提出更多客观和科学的要求，为学生美术作业质量的提升做铺垫。学生在认真完成美术作业的过程中，可以更好地认识到自身综合素质的不足，进一步在学习过程中进行素质优化。学生美术综合素质的提升，不只是简单的加强练习过程，还需要通过美术教育创新的特质，在美术实践中找寻学生身上的闪光点。
3.促进教师对美术重点的全面了解，便于教师设计课堂活动。教师在美术创新的过程中，会对美术实践内容进行反复的阅读和练习。这样可以促进教师对美术重点的全面了解，便于教师设计课堂活动，增加美术课堂的灵活性和综合性。教师在进行美术教学之前，需要对美术教育框架进行构建，便于教师在正式实践的课堂上对教学重点进行突出和强调。教师还需要进行课堂实践活动的设计，通过相关设计活动，来活跃美术课堂的氛围，为学生创造良好的美术学习环境。教师作为美术课堂的组织者，需要根据学生身心发展的特点进行美术知识的传授，间接促进学生美术学习兴趣的产生。
4.便于教师对美术课程的反思，促进教育理论的实践和验证。教师在美术实践环节中，不仅需要对课程环节进行设计和实践，还需要针对相关环节进行课程反思。美术教学的创新和实践正好符合了教学反思的原理，教师对教学创新实践的推动，便于教师对美术课程的反思，促进教育理论的实践和验证，使教师可以筛选出真正有效的教学理论。教师对美术课程的实践和创新，实际上是对美术课程的整体回顾，能使教师更加清晰地认识到自身在教学技能方面的不足，便于教师结合自身的相关经验进行教学理论的验证，并对学生的学习成果进行客觀评价。教师需要注意美术教学的特性，根据学生不同的学习特点进行理论实践。
二、高中美术教育的创新与实践在实际教学过程中采用的方法
1.利用摄影等创新形式进行课堂导入，促进美术课堂的革新。美术教学的创新随着时代的发展，正在不断向科技化靠拢。教师可以利用摄影等创新形式进行课堂导入，促进美术课堂的革新，便于学生对美术课堂内容的具体感知。例如，在进行素描基础知识的讲解过程中，教师可以结合摄影来进行美术细节的展示，使学生在课堂上能具体地发现素描的绘画要点。教师还可以利用摄影进行美术课堂的规划，根据学生不同的学习规律，制定不同的美术学习方案，并通过摄影的形式表现出来，为学生的重要学习节点提供条件，让学生可以更好地掌握美术的基础技能，巩固学生的美术知识，加强学生的美术综合素养。
2.以不同形式展开美术互动，突出互动在实践环节的作用。教学互动是美术创新和实践过程中不可缺少的环节。教师应以不同形式展开美术互动，突出互动在实践环节的作用，让学生在互动过程中快速成长，达到教学相长的教学效果。教师还可以通过互动过程中对学生表现的观察，进行有效的美术教学总结，为美术课堂环节的改良做出贡献。美术教学过程中的互动不只是学生和教师之间的口头交流，还包括学生之间的思维交流，使学生之间可以互相提示，便于学生在美术重点方面的挖掘。
3.举办各类美术实践活动，组织学生以小组为单位进行实践。教师可以举办各类美术实践活动，组织学生以小组为单位进行实践。使学生通过合作的形式进行美术实践，保证学生在完成教学任务之余，进行美术实践方面的学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生形成美术思维。学生在小组讨论的过程中，可以学会更好地表达自身的美术思想，和不同学生进行交流，促进其美术综合思维的发展。在美术实践活动开展期间，教师应注意学生的学习情况，根据学生的实际学习成果对教学计划进行调整。
三、总结
通过教学实践证明，美术教育的创新和实践能产生诸多积极的影响。高中美术教育的创新和实践不仅可以帮助学生更好地认知到美术学习的内涵，促进学生对美术技能的快速掌握，还可以让教师全面地了解到美术教学的重点，促进美术课堂的创新化。教师在美术教学过程中应该积极采用各种教学方法，深化学生对美术学习过程的认知，督促学生脚踏实地进行美术学习，推动美术教育的创新与实践。
参考文献
[1]俞佳.创新运用摄影导入有效整合美术教学——摄影在高中美术鉴赏导入环节中运用的教学实践[J].考试周刊，2019.
[2]张婵虹.强化体验，互动教学——高中美术专业教学中互动教学模式的创新实践[J].课程教育研究，2019.