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随着我国职业教育水平的不断提升,“产教融合”成为促进学校发展的有效途径.借助于理论和实践并重的教育方法,能够进一步创新发展“双师型”教师队伍的建设途径,完善教育管理体系,优化管理制度,加速人才发展,使职业教育的专业化水平得到提升.该文围绕产教融合背景下“双师型”教师培养的具体特征、存在的问题以及强化测量展开研究.