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目前我国高职院校学生的英语应用能力、对双语教学的积极性存在很大的差异。双语教学侧重于教学方式的运用,将提升学生学习积极性作为核心,加强学生对于学习双语的兴趣和信心,转变学生的学习思维。本文主要以高职院校市场营销专业为例,阐述了英语、汉语双语教学的概念和作用,分析了目前高职院校双语教学的现状,并提出了相应的对策。