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每节课都有不一样的特色,每个学生也会有不同的表现,花儿的绽放,总是需要等待。学生是教学的主体,需要教师不断引导和鼓励。教师是教学的主导,通过不断的引导,激发学生对学习的兴趣。学生的进步离不开教师的引导和鼓励。
认识“竹”的课堂反思
【摘 要】
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每节课都有不一样的特色,每个学生也会有不同的表现,花儿的绽放,总是需要等待。学生是教学的主体,需要教师不断引导和鼓励。教师是教学的主导,通过不断的引导,激发学生对学习
【机 构】
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江苏省南京市六合区竹程小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年1期
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