【摘 要】
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学生的学习过程并不是单纯的知识传授或技能训练,而是伴随着交往、创造、探索、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程,是学生整个内心世界的全面参与。作为新世纪的园
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学生的学习过程并不是单纯的知识传授或技能训练,而是伴随着交往、创造、探索、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程,是学生整个内心世界的全面参与。作为新世纪的园丁在教学过程中,一定要把学生作为整体的人来对待,必须反对那种割裂人的整体性的作法,丰富学生的精神生活给予学生全面展现个性的空间。一年级孩子处于"学习适应阶段",如何激发其学习语文的积极性,养成良好的学习习惯呢?我在教学过程中作了如下的尝试。
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