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初中数学教师已不再是单纯的数学知识传授者，而是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。以生为本的教学要求，需要教师充分组织课堂学习活动，积极和学生进行交往，指导学生的合作学习，成为学生的可信朋友，这样在课堂管理中学生就能做到“亲其师而信其道”。数学教师在生本教育的课堂上，根本职责在于“引路”，而不是代替学生或背着学生“走路”。