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情感激励法可以增强课堂感染力、激发学生创造力、提高学生理解力,从而有效提高"基础"课教学效果。具体运用时应遵循真诚关爱、平等尊重、知情信任、满足需求四原则,采取用赞美的语言鼓励、创设友好的情境激励、寄予合理的期望诱发、运用饱满的激情感染四方法。
情感激励法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用
【摘 要】
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情感激励法可以增强课堂感染力、激发学生创造力、提高学生理解力,从而有效提高"基础"课教学效果。具体运用时应遵循真诚关爱、平等尊重、知情信任、满足需求四原则,采取用赞
【机 构】
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漳州师范学院政法系
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究项目(思想政治理论课教学研究专项)“‘思想道德修养与法律基础’课教学方法研究”(项目批准号:JA10387S)的阶段性成果
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