【摘 要】
：
刑法修正案（十一）修改了刑法第一百九十一条洗钱罪的立法表述，将自洗钱行为纳入处罚范围中，完善了洗钱罪的行为方式，加大了罚金刑处罚力度。因法益侵害类型的多样化，自洗钱行为入刑与传统赃物理论并不矛盾。从法益侵害角度出发，对自洗钱行为不能依据事后不可罚行为或牵连犯理论进行评价，应分别按照上游犯罪一罪、上游犯罪与洗钱罪数罪并罚处理。认定他洗钱犯罪时仍需证明协助者主观方面为故意，可通过刑事推定方式认定行为人
论文部分内容阅读
刑法修正案（十一）修改了刑法第一百九十一条洗钱罪的立法表述，将自洗钱行为纳入处罚范围中，完善了洗钱罪的行为方式，加大了罚金刑处罚力度。因法益侵害类型的多样化，自洗钱行为入刑与传统赃物理论并不矛盾。从法益侵害角度出发，对自洗钱行为不能依据事后不可罚行为或牵连犯理论进行评价，应分别按照上游犯罪一罪、上游犯罪与洗钱罪数罪并罚处理。认定他洗钱犯罪时仍需证明协助者主观方面为故意，可通过刑事推定方式认定行为人对7种上游犯罪为明知，并结合罪数原理、共同犯罪理论及具体情境综合认定协助者罪数。
其他文献
黑河市爱辉区聚焦基层党组织的组织力、治理力、服务力建设，持续提升党建引领市域治理体系和治理能力的现代化水平。备足强基固本“笔墨纸砚”。以提升党建引领基层治理为主线，夯实学习内容、创新培训形式、强化管理制度，设置诵读、研讨、实践、展示培训环节，实行每课报告制、线上督学、积分管理等制度，基层治理能力不断提升。勾勒服务群众“线条细节”。
一、"活动·探究"单元整体学习中"资源整合"概念的提出"活动·探究"单元是统编教材中一种创新性的组元类别,它以任务为引导、活动为主体、探究为路径,将语文听说读写做融为一体,形成了一个丰富多元的动态系统。活动单元设计的六要素模型如图1所示:依据"活动·探究"单元整体性、活动性和主体性特点,教师需要进行整体大单元设计。为此笔者提出一种"整合思维"来设计实践"活动·探究"单元整体教学。
在当下的语文阅读教学中,有时教师过多的问题和讲解会占据课堂大部分时间。阅读才是语文教学的根本。在语文课堂上,教师应把阅读作为根本,教会学生如何阅读,并在写作中加以运用。
研究以沙米和大米为原料,应用液态发酵技术,在单因素试验的基础上,利用响应面试验设计对沙米酒的液态发酵工艺参数进行优化。采用Design-Expert设计软件对结果进行分析,结果表明,沙米酒的液态发酵最佳工艺参数为沙米添加量15.5%、料液比1∶5 （g/mL）、发酵温度29℃、发酵时间7 d,在此条件下生产的沙米液态酒的酒精度为9.6%vol,四个因素与沙米酒的酒精度之间建立的回归模型均为极显著,
“本本链读”旨在借助链接点实现多本书的共读，实现阅读数量的积累和阅读质量的跃升。三年级下册“快乐读书吧”的教学，可以设计“链读角色”“链读寓意”“链读文体”三个彼此联结、层层递进、共同作用的学习任务，在推进整本书阅读进程的同时，促进学生分析、综合和评价等高阶思维的发展。
近年来,睢县坚持新发展理念,坚持高质量发展的根本方向,以狠抓项目引进和建设为总抓手,夯实中原鞋都建设,以开放招商、创新驱动为突破口,实施"强基""壮骨"工程,持续推进营商环境优化和精准招商,加快"三大改造"步伐,不断完善提升制鞋产业承载能力,做大做强龙头企业,切实增强发展后劲,聚力打好高质量发展主动仗。
受去年罕见秋汛影响，今年小麦苗情长势复杂。对此，各地政府高度重视，多省相继出台详细的相关配套农业生产救灾补助资金使用方案。按照农业农村部办公厅、财政部办公厅《关于统筹用好政策资金支持秋收和秋冬种生产的通知》要求，河北省财政配套安排农业生产救灾补助资金1.5亿元，用于全省晚播小麦的田间管理，促苗扶壮。当前，河北省固安县的冬小麦正处在返青至起身期，也正是加强管理促进小麦促弱转壮、早发稳长的关键时期。3
目的：利用微生物发酵技术提高粉葛中活性成分的含量，以扩大其功能性产品的研究。方法：首先以粉葛饮片为原料，嗜酸乳杆菌为发酵菌种，葛根素含量为指标，接种量、料液比、发酵时间、发酵温度为影响因素，通过单因素结合响应面设计法优化粉葛的发酵工艺。其次，通过高效液相色谱法、紫外分光光度法、双波长法测定发酵前、后粉葛中葛根素、大豆苷、大豆苷元、总异黄酮、可溶性多糖及总淀粉的含量。结果：粉葛最优发酵条件为：接种量
基于微界面强化技术，以混合柴油为原料，在催化剂装填量为2 L的上行式固定床装置上开展了柴油加氢精制中试研究。考察了反应压力、反应温度、氢油体积比、空速等工艺参数及不同类型催化剂对微界面强化柴油加氢精制脱硫脱氮性能的影响。研究结果表明，在工艺条件考察范围内微界面强化加氢脱硫效果明显优于常规上行式反应器，随着生成油中硫含量的降低，两者差异程度缩小。以硫含量为1.58 wt.%的混合柴油为原料，采用HR