新生入学教育应把握的几个关键问题

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  新生入学教育是幼师学生教育中极其重要的环节,是班主任开展班级管理工作的开端和基础。新生入学教育的正确开展有助于新生明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,可以帮助他们尽快了解幼师生活特点、基本要求和我校的各项规章制度,顺利完成角色适应和角色转变,这项工作做好了,就会起到事半功倍的效果,为今后的班级管理奠定良好的基础。因此,在入学之初有针对性地对新生开展入学教育,就显得非常重要和十分必要。我认为对新生进行入学教育,关键做到以下几个方面:
  一、抓住良机,进行“感情投资”,以拉近师生的距离
  新生刚入校对一切都感到很陌生,都充满新鲜感,他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁,她是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最佳时机,要给学生留下良好的第一印象。新生入学的第一件事就是进行军训,军训时班主任老师白天始终与学生在一起,这时班主任要善于利用军训这一契机,加大感情投资的力度。军训对如今的学生来说是一次严峻的考验,无论在心理上还是生理上,会有许多学生适应不了的,例如军训过程中身体坚持不了晕倒的,由于饮食不习惯病倒的,突然离开父母想家的等等,他们中会出现许多困扰,如果班主任好好抓住这个时机给予她们点滴的关怀、爱护,一下子就可以拉近师生之间的距离。当她们晕倒的时候,你主动走上前,递上一杯水、道一声安慰;当她们在想家的时候,你去与他们拉拉家常,说说笑话;当她们病倒的时候,你主动陪他们去就医,这时学生会觉得你就是他们的亲人、他们的精神支柱。班主任发自内心的关爱,既增强了同学们战胜困难的勇气,也拉近了同学和班主任的距离,为以后与学生的沟通打下良好的基础。
  二、把好情绪脉搏,做好角色转换教育,及时消除新生的失落心态
  新生初来乍到,人地两生,会对新环境感到短期的孤寂、不自在,甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象。究其因,大都是不适应所造成的,问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。这时就需要班主任进行耐心、深入、细致的调查摸底工作,对适应性较差的学生要重点关注,多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他、信任他,确立平等的师生关系。用爱心去开启他们的心灵之门,会收到意想不到的效果。
  还有许多新生不免会出现失落心态,总觉得上幼师不如上高中有理想,就会情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明,否则,将被时代淘汰于门外。
  对于情绪波动较大的学生,我总是反复找他们谈心,使同学们逐步认识到“天生我才必有用”的道理,明白了不只考上重点高中才能成才,而是只要正视自己,把好机会,上幼师只要努力也能成才,也能上大学。做这样的思想工作,要有耐心和恒心,要特别关心和体谅,要经常与他们交谈。
  三、欣赏学生,激发动力
  新入校学生有一个共同的特点,那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己,这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点,多表扬,少批评,以激发他们的自信心和表现欲。为了激发学生的自信心,我留心寻找每个学生身上的闪光点。当学生有良好表现时,加大宣传表扬力度。例如,我班的一个学生有着特殊的家庭背景,父母在她三岁时离异,父亲常年在国外工作,她从小跟着母亲长大。因缺少必要的父爱,母亲从小又对她娇生惯养,使她脾气暴躁,易冲动,很难管教。但她身上也有很多的优点,如:热心班级工作,且有舞蹈音乐方面的专长。如果引导好,这将是一个很有潜能的人才,如果引导不好,她会给班级惹来很多的麻烦。那次,是新生军训闭幕式的会操表演,在我们班整齐的队列里,我突然发现一个同学捂着肚子,很痛苦的样子,我急忙上前了解情况。原来是她生病了,我马上决定带她就医,她说什么也不肯,说如果她离队了,队列就会不整齐,会影响班级的会操成绩。在我的再三劝说下,她才同意到附近的教室暂时休息一下。我当时被她这种集体荣誉精神所感动,我考虑到她特殊的家庭背景,认为她最需要的是来自老师和同学的关爱,我考虑到她初中阶段学习成绩不够理想,她更需要来自老师鼓励和表扬。为此,我利用她这次军训中的表现,对她这种顾大局的集体荣誉精神在同学面前大加赞扬,使她对自己以后能表现得更好充满了信心。
  四、以德育人,做学生的表率
  大家都懂得“身教重于言教”的道理,这虽是一种“无声的教育”,却能达到一无声胜有声的效果,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”。我们班的学生全是女孩子,大多女孩子的特点是小气,小心眼,干什么事爱斤斤计较,同学之间的关系很难相处,如果用干巴巴的语言来教育她们如何学会站在对方的角度考虑问题会显得苍白无力,一个小小事件让我有了实施教育的机会。
  刚开学不久,我们学校要迎接市里的一次大检查,要求一年级新生统一穿校服,每班的新校服只有十几套到位,而剩下的几十套需要学生自己向高年级学生去借,班干部向我反映因不认识高年级学生而借不到校服,如果我对此事置之不理的话,我就没有做到为学生排忧解难,学生也就感受不到来自班主任的关爱,于是,我没有犹豫,就带领几名班干部到高年级的寝室去借,当我们拖着疲惫的身躯再次来到六楼寝室把借来的衣服发给学生,看到学生脸上露出幸福的笑容时,我的心理美滋滋的,一切的疲劳瞬时消失得无影无踪。虽然借来的衣服同学们只穿了短短一个上午,但肯借衣服给我们的学生确实给了我们很大的帮助,为了教育学生心存感激,我给肯借衣服给我们的二十二名学生每人买了一个苹果,我们还衣服的时候,把苹果装在盛衣服的袋子里。看到高年级同学因得到意外惊喜脸上露出灿烂的笑容时,我也得到了最大的快乐。回到我们班,我向同学们讲了我当时的感受,让她们明白了一个道理:当你给别人带来快乐的时候,你也收获了快乐。这件小事,虽然让我楼上楼下跑得很累,但我感到很欣慰,因为我从中收获颇多,可谓一石三鸟:让学生感受到了来自班主任的关爱,让学生学会心存感激,让学生善于给别人带来快乐。我认为班主任要善于用自已的爱,与学生产生心灵的碰撞,这样才能让自己的班主任工作达到完美的境界。有时班主任的某种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。
  五、配好班干部,为班级管理提供有力支撑
  班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大,是开展班级管理工作的重要力量和支撑。要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
  在军训时,我细心观察学生,从中发现,挖掘有头脑、有能力、有口才、能吃苦、自信心强、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位进行竞选,最后,通过民主评议,推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责,每周班会,我要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,对下一周的工作制订出计划。最后,我进行讲评。在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导。本学期由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
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