【摘 要】
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本文简要地阐述了“注意”这一心理现象，认为在英语课堂教学中可以通过各种不同的导入、英语教学过程中老师的语言、动作、表情、对学生的评价以及课型结构的安排等方面来吸引
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本文简要地阐述了“注意”这一心理现象，认为在英语课堂教学中可以通过各种不同的导入、英语教学过程中老师的语言、动作、表情、对学生的评价以及课型结构的安排等方面来吸引学生的注意，而在英语课堂教学中，如何吸引学生的注意是至关重要的，是提高学生英语水平的一个重要环节。我们教师要根据注意的特点，灵活地掌握、应用，以便更有效地提高英语课堂教学效果，从而更好地利用好课堂45分钟，提高课堂效率。
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