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学生在初中化学课堂中进行体验式学习,可以结合自身的兴趣特点还有认知情况,主动地投入到学习中,这对于培养学生的化学兴趣有着重要的作用,同时学生可以在这种学习方式下形成自己的一种思维方式和探究问题的方法。而且学生经过自己的体验感受,对于化学的认知也不再局限于化学的表面,而是能够对化学有一个更深层次的认识。它更有助于学生思维的发展。本文针对体验式教学在化学实验教学中的应用进行探究。