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综合英语课堂教学是“金课”的主阵地。本文从三方面探讨了如何将综合英语课程打造成为线下金课:注重知识、能力和素质的结合,培养学生“提出—解决问题”的能力及批判性思维能力;凸显综合英语课程内容的前沿性和时代性;根据学生的认知情况,增加课程挑战度。
基于“金课”视角的《综合英语》课程教学改革初探
【摘 要】
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综合英语课堂教学是“金课”的主阵地。本文从三方面探讨了如何将综合英语课程打造成为线下金课:注重知识、能力和素质的结合,培养学生“提出—解决问题”的能力及批判性思维
【机 构】
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汉口学院外国语学院
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2019年20期
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