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随着新课改的不断深入,文化课的教育意义也在逐渐深刻,原本的灌输知识类型的教育也在进行改革创新,加入渗透式的品德教育。现如今的文化教育更注重的是培养学生的综合素质,单凭成绩优异是不足以证明一个学生是否优秀的,为实现学生的全方面培养,在文化课教育中加入德育教育是十分必要的。本文针对高中数学中进行德育渗透进行分析,介绍高中数学的现状和意义,并制定出相应有效策略。