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针对在运用逻辑化处理策略对人教版高中物理教材《物理》必修2中第五章第一节"曲线运动"[1]教学内容进行处理过程中,发现教材编写逻辑以及实际教学逻辑存在问题,提出了对这节内容的教学逻辑的改进设计策略。
“曲线运动”教学逻辑的设计
【摘 要】
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针对在运用逻辑化处理策略对人教版高中物理教材《物理》必修2中第五章第一节"曲线运动"[1]教学内容进行处理过程中,发现教材编写逻辑以及实际教学逻辑存在问题,提出了对这节
【机 构】
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绍兴市越州中学,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2016年23期
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