目的探讨唇腭裂患儿家长的心理评估与治疗模式。方法选取唇腭裂患儿家长100例为唇腭裂家长组,正常人34例为对照组,采用生活事件量表、焦虑自评量表评估2组人群的心理健康状况,并对唇腭裂患儿家长进行心理治疗,比较唇腭裂家长组心理治疗前后生活事件量表及焦虑自评量表的评分变化,并与对照组进行比较。结果心理治疗前唇腭裂家长组与对照组在负性事件刺激量及生活事件总刺激量两方面均存在统计学差异,心理治疗后唇腭裂家长组和对照组只在生活事件总刺激量方面存在统计学差异(P<0.05)。唇腭裂家长组治疗前后的评分相比,负性事件刺激量明显降低,有统计学差异(P<0.05)。唇腭裂家长组心理治疗前、后及对照组的焦虑自评量表评分三者之间均无统计学差异(P>0.05)。结论采用定量量表对唇腭裂患儿家长进行心理评估并进行多模式心理治疗,是一种有效可行的临床心理治疗模式。