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1+X证书中的X证书与之前的职业资格证书均反映持证者的职业能力水平、均与产教融合的教育模式高度相关、两者的考核依据均为职业标准。但二者诞生的时代背景不同、管理主体不同、属性不同。基于二者的异同点,提出X证书的建设路径:加速X证书的开发进度,架设X证书与专业技术人员水平评价类职业资格证书的联通桥梁,构建动态闭环的X证书管理机制。