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<正>新课程理念下的"高效"课堂,意为着不让教师在课堂上过多的讲授,而一些学生不会学又是事实,于是,导学案就成为学生自主学习的学步车。成功的导学案,先要看它是否有"导"的功能,它的核心是"学",不是"教","案"就是设计。因而导学案又叫"推动引导学习的设计"。"导学案"质量的高低直接影响课
小议初中英语“导学案”的巧制与效用
【摘 要】
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<正>新课程理念下的"高效"课堂,意为着不让教师在课堂上过多的讲授,而一些学生不会学又是事实,于是,导学案就成为学生自主学习的学步车。成功的导学案,先要看它是否有"导"的
【机 构】
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江苏省南通市通州区育才中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年20期
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期刊
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