大力推进教育教学改革是一项复杂而系统的工程，非一蹴而就、一朝一夕之事。芒市教育系统坚定信心，深入持久地开展课堂教学改革工作。
　　明确目的，强势推进
　　以教育教学改革相关实施意见为指针，明确教育行政部门、教育科研机构、学校校长和教师各自的职责。课堂教学改革以推动教师的教学方法和学生的学习方法转变为核心，以提高课堂教学效率为日的，立足校情、教情和学情，完善方案、措施，确定时间表和路线图，落实责任，全面推进，全员参与，形成人人搞课改、校校推课改的良好势头。
　　2014年，全市所有中小学强势推进课堂教学改革，以校或学科、教师为单位归纳、提炼自己的有效教学模式，在学习、借鉴他人先进理念和方法的同时，积极做好“导案”和“学案”的个性化设计、同课异构、一课多磨、“三段两反思”等经验总结和成果提炼，初步构建起体现新课改理念、切合校情、符合学科特点和学生认知规律的、富有特色的有效课堂教学方法或模式。在构建模式的基础上，通过同伴互助、专业引领、异地交流、模式推介、成果共享等方式，使有效教学方法和模式进一步优化整合、创新发展。
　　突出中心，搭建平台
　　各校以课堂教学改革动员会、现场会为契机，培植和树立典型，以典型示范推动面上工作。依托课赛、送教、论坛、校际交流等活动，增强教师课堂教学改革的意识，提高教师参与课改的积极性。课堂教学呈现出良好态势：自主学习环节做到课前预习、课中自学，合作与探究学习环节做到生生互动、师生互动，教师讲授环节做到注重引领、精讲多练，训练环节有作业、实验、日标检测。在此基础上，积极倡导各校课改模式呈现“百花齐放”格局，进一步推动课堂教学改革深入开展。
　　构建机制，保障有力
　　课堂教学改革是一个长期而复杂的系统工程，其有效运行需要一个强有力的保障机制。芒市教育局从资金、体制、制度等三方面构建课堂教学改革有效运行的保障机制，为推进教育教学改革增添后劲，确保改革扎实有效。
　　资金方面。教育局设立课改专项资金，根据课改的实施进度、考评结果下拨资金。2014年下拨课改经费50万元。 体制方面。进一步理顺学校教务、政教、教研、后勤的关系，充实学校教研力量。实行责任追究制，对没有启动课改的学校，追究校长、分管副校长、主任的责任，将课堂教学改革工作作为一项重要指标，纳入学校年度绩效考核，对工作积极主动的学校，从人、财、物上给予优先支持，对工作开展得好的给予表彰奖励，对工作不力，效果不明显的进行岗位调整。
　　制度方面。建立随堂听课制度，学校校长、分管副校长、其他教育教学行政干部和教研人员必须随堂听课评课，随堂检查教师的教案和学生作业等常规教学情况，并记录在案。建立教研员挂钩联系试点校负责制，采取调研、访谈、评估等方式，科学分析试点校在教育教学管理中存在的优势与不足，为试点校教育教学管理工作提出合理化改进建议，规范学校办学行为，引领试点校逐步向精细化管理过渡。
　　承前启后，科学谋划
　　芒市教科中心教研室相关负责人说，推进课堂教学改革需要团队协作，需要凝聚力，需要集体智慧。课改需要创新，创新是课堂教学改革前进的动力，但创新并不意味着彻底否定传统。芒市课堂教学改革是在继承基础上的改革，不是全盘否定，抓课改并不意味着放弃常规教学和传统教学中一些好的方法，相反，我们鼓励教师先从对传统教学模式的改良、修剪开始，在改良、修剪的基础上逐步摸索出一套适合校情、学情、教情的创新的课堂教学模式。
　　该负责人还说，国家、省、州教育改革与发展规划纲要的颁布实施，为芒市教育改革与发展指明了方向，注入了活力，提供了政策依据，“课程改革，质量提升，教育内涵发展”将在今后相当长的一段时期内，成为芒市教育发展的主旋律。课堂教学改革作为课程改革的核心内容，必将成为今后芒市教育改革的主攻方向。在接下来的工作中，我们将精心组织，科学部署，抓住重点，突破难点，团结协作，以良好的精神状态和扎实的工作作风，全力推进课堂教学改革工作，全面提高芒市教育教学质量，全力促进教育新跨越与新发展。